满大街喊“小孩哥”“小孩姐”，有点变味了

我们不得不思考：究竟该如何保卫我们的未来？

在飞速发展的社会里，似乎连孩子的成长也被加速了。

有人说，现在的孩子是早熟的一代，无论是生理上还是心理上。但在这里，早熟并非一种病态或贬义，而是一种群体样貌的自然呈现。他们有着更优越的智力水平、更成熟的精神状态，对人、对事、对物有着自己的见解，并且逻辑自洽，往往口爆金句让人惊叹不已。

他们是我们此前未曾见过的一代人。他们出生、成长在移动互联的时代，仿佛时代才是那双“揠苗助长”的手。他们比过去的孩子更早露出锋芒、面向现实。但他们终归还是孩子，有着不够健全的心智。快速长大的背后，积压着诸多来不及挣脱的困境，他们被催着走向成熟。

如今，孩子们“手机成瘾”的问题越发严重，校园霸凌的新闻也屡见不鲜……这些都在向社会和成人世界发出信号和警告，促使我们不得不思考：究竟该如何保卫我们的未来？

一、当“哥”当“姐”都可以，但千万别“人工催熟”

“你的童年我的童年/好像都一样/小小肩膀大大书包/上呀上学堂……”如果说21世纪初爆红出圈的情景喜剧《家有儿女》的主题曲开头唱的是90后的童年，那么，后面一句“新的时代新的主张/新新的模样”则更像预言了正在“整顿”职场的00后以及“爆改”世界的10后的精神样貌。

或许，与“前辈”比起来，新世纪出生的孩子无论在身体上还是精神上，都已经进入了next level（另一个层面），他们的“新”实至名归。现在的孩子有着更高的个头、更成熟的面孔，甚至只有靠身上的校服才能被精准确认中学生的身份。他们的精神世界也经常被旁观者惊叹为“领先30年”，因此收获“小孩哥”“小孩姐”的威名。

将小孩与“哥”“姐”重组，看似自相矛盾，但隐匿于背后的现实不得不让你心服口服。当身在职场的成年人还在心里迂回800个心眼子的时候，这些小孩早就学会了“用魔法打败魔法”，开始“整顿”社会。你说不喜欢我发卡的颜色，我就真的还以“颜色”，“凭什么要你喜欢？”；你说我的衣服丑，我就天天穿同款，让你看习惯为止；你非要跟我抢运动场地，那我就先“发疯”，占据舆论上风……

伴随互联网的高速发展而出生、长大的这一代人，他们种种超越年龄的“通透感”正是通过网络得以扩大和传播。在网络造梗能力强大的当下，“小孩哥”“小孩姐”在成为网络热词的同时，也圈定了一个群体的行为。于是，我们接连不断地看到，技能点拉满的孩子要么口冒金句，要么“绝技”傍身，要么通晓世故，像个小大人一样给屏幕另一端的成年人充当“精神导师”。

事实上，我们无意批判“小孩哥”“小孩姐”的成熟之态。他们本就是互联网时代的“原住民”，与社交媒体相伴而生，这是他们童年生活里不可分割的部分。也正是如此，我们得以窥见一个由崭新时代造就的新世代，他们拥有的社交媒体账号正是时代的“通行证”。

然而，在一个庞大的时代症候群的背后，泥沙俱下亦是常态。沉迷于互联网、签约公司、直播带货……总有些“小孩哥”“小孩姐”在流量的裹挟下变了味道，他们的金句不再是童言无忌，他们的人情世故带着造作油腻，他们的“绝活”显得生硬刻意。这些孩子不懂成年人世界的复杂利益，却成了成年人“人工催熟”的产品。

这还是孩子的世界吗？显然不是。成年人带着私心，侵入他们的童年。这种入侵是突如其来的，孩子们虽然是主角，但对于被灌输与训练的内容，以孩子的心智水平，他们最终的理解只能似是而非。这并不是因参透了人生而获致的“豁达”与“通透”，反而会让孩子在模仿成人的思维模式的过程中产生迷茫。

二、每一代人都有自己的“塑料儿童”

80后、90后这两代人，在童年时期都曾被打上过各种标签，除了“垮掉的一代”“小皇帝”“小公主”之外，还有被传播环境塑造出来的“塑料儿童”。

“塑料儿童”这一说法，出自作家三毛的文章《塑料儿童》。这是三毛对当时伴随着电视普及而成长起来的城市儿童的观照。这些孩子长期生活在城市中，被电视、动漫等包围，缺乏与自然的交流和互动，内心脆弱。

作为作家的三毛，对于生活的洞察敏感而细致。这一现象更早地出现在技术更发达的美国，这并不难以理解——电子信息技术在不同地区的发展不同步，随着新技术不断发展，一些地区甚至会实现弯道超车，其影响的一体两面会陆续显现。

传播学家哈罗德·英尼斯（Harold Adams Innis）曾表示，传播技术的变化无一例外地产生了三种结果：它们改变了人的兴趣结构（人们所思考的事情）、符号的类型（人们用以表达思维的工具），以及社区的本质（思想起源的地方）。简单来说，每一部机器都代表着一个想法，或混合了各种各样的想法。

《数字时代的家庭教育：家长媒介干预方式对幼儿电子产品接触的影响》一文中提到，《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年网民规模持续增长，触网低龄化趋势更为明显。2020年，我国未成年网民达到1.83亿人，互联网普及率为94.9%。超过三分之一的小学生在学龄前就开始使用互联网，而且这一比例呈逐年上升趋势，儿童首次触网的年龄越来越小。

此外，2023年，《光明日报》也曾联合有关专家，面向全国31个省区市学龄前儿童家庭展开抽样调查，结果显示，70.4%的学龄前儿童已经开始接触并主动使用手机等移动终端。

青少年网瘾问题，早已不是新问题，而成了社会痼疾。十几年来，各种奇奇怪怪的戒断网瘾的过激方法层出不穷，甚至闹出过人命；游戏在孩子的世界里占比越来越大，现实中的人际交往被平移到虚拟的游戏世界，吃个饭、上个厕所的空当还要联机；很多孩子在各种社交媒体之间更是切换自如，刷短视频刷到停不下手，看各类主播“乱花渐欲迷人眼”，对于流量有着天然的膜拜，以至于从小的梦想就是当网红，直播带货……

我们承认，电子设备已然成为孩子们外置的“眼睛”与“耳朵”，拓展了他们获取信息、进行人际沟通的渠道。这是时代潮流和科技发展使然，我们无法拒绝，但是过度使用导致的问题也不容小觑。

《柳叶刀·儿童与青少年健康》杂志曾刊登过一项研究。研究显示，电子设备在帮助孩子吸收知识方面是有优势的，却可能会干扰其信息的整合内化过程。其中一个重要原因就是，电子设备会导致孩子注意力分散，玩心大发，反而降低了学习效果。

如今，我们站在互联网的潮头回溯过往，不难发现，当传播技术进展到电视普及的阶段后，孩子的“塑料化”进程被加速了。而进入互联网时代之后，在信息轰炸之下，碎片化的传播手段使得沉溺其中的孩子们的注意力持续时间变短，思维模式呈现出更为娱乐化的倾向，甚至阻碍了他们的深度思考。

三、校园里如何自处？

当下，除了网络给孩子带来的显而易见的“时代病”，霸凌恐怕是另一个更为刺目的存在。

即便从未经历过校园霸凌，你也总会从影视剧中了解一二。美国电影《壁花少年》、韩国电影《蚯蚓》和日本电影《关于莉莉周的一切》，都揭开了关于青少年的隐秘而残酷的一面。当然，后来的国产影片《少年的你》，又一次在国人面前撕开了这道疮疤。

在这部电影中，周冬雨扮演的陈念说了这样一句话：“你们所有人，都是凶手。”虽然这仅仅是片中的台词，让人听起来毛骨悚然，但艺术来源于生活，它给了我们反思的契机。现实生活中的校园霸凌或明目张胆，或暗流涌动，但不能否认的是，它可能比影视剧中的更难缠、更“狗血”，而牵扯到的各方，如学校、老师、家长、学生、相关部门等，所面临的现实问题也更为复杂难解。

天津的一位父亲，因为孩子在校园门口被同学欺凌，一怒之下将10个家长告上法庭；在陕西，因儿子被同学屡次勒索香烟和钱财，父亲驱车1000多公里向学校讨要说法。

所幸，上文的两位父亲是勇敢的。但我们也常常看到这样的父母，他们对孩子发出的求救信号并没有做出恰当的回应，甚至选择了漠视或逃避。他们对孩子的回应中，要么带着指责，责备孩子懦弱；要么秉持“受害者有罪论”，对孩子发出“你不招惹别人，怎么会被欺负？”的诘问；要么懦弱逃避，告诉孩子能忍就忍，不要惹麻烦；要么把霸凌当成孩子之间的玩笑，轻描淡写地略过。

校园这座象牙塔，某种意义上能够阻隔现实中的种种纷扰，但也自成体系。孩子们还未形成成熟的思想与三观，当某种风气在这个相对封闭的环境里发酵起来，往往会形成“地下战争”，恃强凌弱之风盛行。在互联网时代，校园霸凌的施暴者除了语言霸凌与身体霸凌，还常常借助社交媒体对受害者实施网络暴力。

《少年的你》上映后，《人民日报》曾经刊登过这样一篇文章，其中写道：“校园霸凌现象终归只是一个壳。这个壳之下，是校园与社会系统运行的漏洞，是社会群生不同遭际的汇流，是当事者不同的内心世界与呐喊，是人性的阴暗，是校园与社会共同的伤痛。”

《少年的你》无法给出终结校园霸凌的最终解法，这样的影视作品只能不断将问题抛出，让社会直面；那些勇敢的父母，也只是在他们力所能及的范围内给出自己的最优解。

近日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，明确了“十二条负面清单”，其中包括“严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为”。我们可以看到，如何保卫孩子，救救孩子，这个问题不会一直无解。

本文来自微信公众号：新周刊 （ID：new-weekly），作者：S，本文首发于《新周刊》总660期《保卫儿童》