“男孩也很享受”的师生恋，就没问题吗？

最近上海某学校曝出已婚女教师“出轨”16 岁男学生的新闻。原博评论区太炸裂了：“除了年纪有违伦理，的确是两情相悦”“男生也不能说没错吧（看着挺成熟的）”“不被爱的才是小三”……

还有人说，“性别互换，评论过万”——明明恋童、猥亵、性骚扰不分男女，但认为“男孩占了便宜”的评论也很常见。

为什么要禁止师生恋？

因为老师和学生之间的权力不对等地位，极有可能导致对未成年人的剥削。

这种不对等包括：

• 年纪和性经验差异。一个年纪更大或者性经验更丰富的成年人，可能会让一个年轻或性经验更少的人“认为需要证明自己”成熟或有经验；

  
  

• 成熟度差异。这种成熟度不仅仅是身体的，还意味着“心智成熟度”，即知道自己在干什么、为自己负责的能力。教师对学生实施“性诱拐”，是对未成年人心智尚不成熟的利用。

  
  

• 社会地位差异。比如教育、工作、财务、公民权利等。这可能让未成年人即使遭遇侵犯也不愿求助，因为“要扳倒一个权威角色何其容易”。

在未证实的网传聊天记录中，有两个特别可怕的地方：

（1）教师对学生下手的过程，类似一种性诱拐（child grooming）；

（2）教师并非第一次诱拐。

性诱拐是一种“伪装成亲近之人”的狩猎，先试探、后引诱。它最骇人的地方就是“隐秘性，以及模糊的边界”。

性诱拐者会先花时间培养与孩子的信任。比如照顾孩子、与孩子成为朋友、与孩子周围的成年人建立关系（或寻找一个很少受到成年人监护的孩子）。

举个例子：美国男子Hitt和Causey假装和未成年的男孩A做朋友，带A去吃饭、滑冰、看电影和购物等等。在一次外出看球后并在酒店入住后，二人强迫A进行肛交。直到一年后A因肛门区域肿痛就医时，A已被性侵了七十多次。

这些“建立信任”的行为，都增加了与孩子相处的可能性，便于反复施暴。孩子若对性无知，则很容易在“信任”和“防御”之间混淆不清。

一、“性诱拐”很微妙，但它至少有 7 种前兆

美国律师协会提醒，当你发现成年人对一个孩子有如下行为，需要引起警惕：

• 一个成年人似乎对一个孩子过于感兴趣，ta对和孩子交朋友的兴趣比和大人交朋友更大，并对家庭中的某个孩子表现出偏爱；

  
  

• 一个成年人总是给孩子买礼物或给孩子特权（如免费家教），经常创造机会单独与一个或多个孩子在一起；

  
  

• 一个成年人表现出对某一性别和年龄孩子的偏好。

进一步越界，如果成年人对孩子实施了“可能让自己性唤起”的行为，就更要警惕了： 

• Ta在孩子上厕所时故意闯进来，或者要求孩子看自己上厕所；

  
  

• Ta在孩子换衣服时故意闯进来，喜欢和孩子一起进行包含脱衣服的活动（如按摩、游泳）；

  
  

• 和孩子挠痒痒或穿着内衣摔跤，“意外”触摸孩子的生殖器或玩包括触摸生殖器的游戏（如扮演医生）；

  
  

• 以教育的名义讨论露骨的性信息、展示色情图片、给穿着内衣/泳衣/舞衣的孩子拍照；

  
  

• 给孩子讲露骨的性笑话，取笑孩子的乳房和生殖器发育。

因为“性诱拐”犯罪者通常获得了孩子及家长的“信任”，所以其性侵行为会更为隐蔽，孩子在向别人说出自己的遭遇时会面临更大压力，对自己“不舒服”的感觉有怀疑（比如，老师/长辈/妈妈的朋友怎么会做伤害我的事呢），甚至会因无法直面事实而合理化性侵行为（比如，爱上老师会好一点吧，相爱的人之间应该是做什么都可以的）。

如果孩子告诉了爸爸妈妈，那些性教育欠缺的大人，也更可能怀疑孩子（别瞎说，那是叔叔跟你感情好才会这样）。

二、邪恶离我们很近：五分之一的孩子遭遇过成人“性刺激”

儿童遭遇性侵是很普遍的现象。

中国和其他国家的研究结果均表明，约五分之一的儿童遭受过严重性侵（男性和女性同样容易被性侵）。

北京大学的学者在河南的调查研究显示，16岁以下的女孩中，有21.9%经历过严重性侵，14%经历过包含身体接触的严重性侵（Chen et al.，2006）。北京师范大学的学者在湖南农村的研究也得到了相似的结论：14.2%的女孩和21.5%的男孩曾遭受过严重性侵（Lin et al.，2011）。

严重性侵，指的是儿童性虐待（child sexual abuse，CSA）：某些成人或者年纪较长的青少年对儿童实施的性刺激的行为，其形式包括但不限于： 

• 直接性交；

  
  

• 边缘性行为（恶意触摸儿童隐私部位）；

  
  

• 猥亵（将性器官暴露于儿童面前、面对儿童手淫）；

  
  

• 强迫儿童观看色情场面；

  
  

• 利用儿童拍色情影片。

北京大学的这个研究表明，遭受过严重性侵的孩子，最显著的症状是抑郁、过度依恋、自杀和行为问题（Chen et al.，2006）。另有研究显示，性侵幸存者再次成为性虐待、身体虐待或情感虐待者的可能性也会高出2~4倍。

三、面对成人“性诱拐”犯罪，我们能做些什么？

简单心理咨询师、《怎样预防儿童性侵害》一书的作者李春漫说：

“预防儿童性侵害，不是教孩子保护自己某些身体部位就可以。更重要的是，教孩子建立起自己与他人的边界，这是一个心理问题”。

▷《怎样预防儿童性侵害》，国内第一本系统介绍怎样预防儿童性侵害的家庭教育读物

1. 防患于未然，尽早通过性教育让孩子懂得“什么是不可以的，发生了什么要告诉爸爸妈妈”

李春漫表示，从幼年起，就要对孩子进行“预防性侵害”的教育。比如不同年龄段的孩子需要知道： 

• 0~3岁的孩子：身体是属于自己的。成人想接触自己的身体，只有这些情况可以的：爸妈给自己洗澡，医院体检等。如果谁对自己身体的接触，让你感到害怕或惊讶，一定要告诉爸妈；

  
  

• 6~9岁的孩子：儿童也不能触摸其他人的身体隐私部位。男孩/男人或女孩/女人之间也可能出现性侵害；

  
  

• 12~15岁的孩子：性侵害包括接吻、触摸隐私部位、展示色情电影或图片等。犯罪者往往不易看出是坏人，由一个熟人或朋友进行的性侵也是可能的（70%~80%的性侵都是熟人作案），约会时也可能发生性侵。

性教育不仅是生殖教育，“全面性教育”还包括：青春期教育、社会性别认同和性倾向教育、性别平等教育等。查看这篇文章：儿童性教育，多晚才算晚？

2. 如果性侵已经发生：相信孩子，重视ta的感受

不只是孩子，很多成年人对性也是无知的。当孩子把自己受性侵的经历告诉成年人时，很多家长竟意识不到发生在孩子身上的是性侵。

有的老师会说摸胸等行为只是闹着玩，觉得指出性侵行为反而尴尬和麻烦；有的家长会选择怪罪孩子，觉得孩子被人性侵这种事情“太丢人”。 

即使是一些“合格”的父母，也可能遇到孩子被性侵的事。当坏事真的发生，父母也面临着心理素质的考验，比如产生强烈的恐慌、自责、愤怒等情绪。

李春漫表示，家长在这个时候“首先要尊重孩子的情绪，倾听并相信孩子说的事，接纳和理解孩子；然后，要带孩子接受医生检查（包括怀孕检测、HIV-AIDS 以及其他性传播疾病的筛查），见心理医生；最后，报警或向民间专业的服务团体求助”。

PS：为了避免未经专业训练的不当言行对幸存者造成二次伤害，最好可以一站式取证，避免反复询问事情经过（如果可以，在心理医生的陪同下进行），并求助专业的心理咨询师或精神科临床医师。

“一定要把孩子的感受放在第一位，再去询问其他相关信息，避免造成二次伤害”。

3. 如果孩子出现了这些迹象，可能代表在ta身上发生了性侵

孩子可能会因为自己对性侵的不自知，对父母反应的害怕，对性侵者威胁的恐惧等原因，不把被性侵的事告诉父母。 

但创伤是会“留下并说话”的。它可能存在一系列的生理和心理迹象。比如（资料来源：美国《虐待儿童的迹象强制性报告》）：

（1）焦虑的症状。包括无法解释的睡眠障碍（出汗、恐惧、噩梦）；对某些人或地点表现出新的或不同寻常的恐惧；有无法解释的恐慌或惊恐；

（2）异常的性行为或症状。包括过度手淫；抱怨如厕时疼痛（或其他表明生殖器或肛门部位有身体创伤迹象的症状）；表现出性传播疾病的症状（如难闻的气味）；在一些场合反常地不愿脱衣服（如洗澡、睡觉、如厕、换尿布时）；与朋友、玩具或宠物进行持续的性游戏；问很多关于人类性行为的问题。

（3）性格或情绪的变化。包括对家人、朋友、玩具和宠物异常的攻击行为；突然不愿意和某个人独处；退出以前令人愉快的活动（比如本来愿意去上学，现在不想去了）；

（4）一般行为变化。包括尿床、食欲不振或饮食习惯的其他变化（如吞咽困难）；经常出现无法解释的健康问题；退行性行为（出现以前发展阶段的典型行为）；自伤行为（如用大头针扎自己或割伤自己）；

（5）信念变化。包括拒绝与成人或较大的儿童分享秘密；突然讨论一个新交的比自己年龄大很多的朋友；突然说出自己“身子脏了”这类话。

《房思琪的初恋乐园》中，李国华在诱奸13岁的房思琪时，有这样一段心理描写： 

“这才是真真实实地改变一个人的人生。这跟用买的又不一样，一个女孩第一次见到阳具，为其丑陋的血筋哑笑，为自己竟容得下其粗暴而狗哭，上半脸似哭而下半脸是笑，哭笑不得的表情。辛辛苦苦顶开她的膝盖，还来不及看一眼小裤上的小蝴蝶结，真的，只是为了那个哭笑不得的表情。”

男版“房思琪”当然也是存在的。

可是90%的男性受害者对此穷其一生保持缄默——这部分是因为，有毒的男性气概“指使”人们认为：对男人来说，性经验是多多益善的。

这也造成了男性需要对所有性机会说“是”的压力。

一项研究发现，12个月内，异性恋男性轻度性顺从（即至少同意一次不想要的接吻）的发生率为61.3%（Khera，2022）。

它让男性更难承认自己受到了性侵害，或在侵害发生时没有描述它的语言。因为他们被社会化为随时准备与异性交媾。他们内心深处怀疑：男性不可能成为受害者，或者男性不应该表达软弱。（关于男性的性社会化，建议读读这篇：为什么男人总以为自己想要“性”）

必须强调：

即便男孩在被侵犯的过程中勃起了，或女孩在被侵犯的过程中感受到高潮，这并不意味着ta愿意被侵犯，也并不意味着ta因有生理反应而“存在过错”。

正如儿童权利保护基金会发布的2张预防儿童性侵公益海报所示：

“儿时被侵犯的创伤，是有可能持续一生的（It never goes away）”。

参考文献：

Chen， J.， Dunne， M. P.， & Han， P. (2006). Child sexual abuse in Henan province， China: associations with sadness， suicidality， and risk behaviors among adolescent girls. Journal of Adolescent Health， 38(5)， 544-549.

Lin， D.， Li， X.， Fan， X.， & Fang， X. (2011). Child sexual abuse and its relationship with health risk behaviors among rural children and adolescents in Hunan， China. Child abuse & neglect， 35(9)， 680-687.

The impacts of child sexual abuse: a rapid evidence assessment Independent Inquiry into Child Sexual Abuse (2017) 

American Bar Association: Understanding Sexual Grooming in Child Abuse Cases https://www.americanbar.org/groups/public_interest/child_law/resources/child_law_practiceonline/child_law_practice/vol-34/november-2015/understanding-sexual-grooming-in-child-abuse-cases/

美国特拉华州政府“虐待儿童的迹象强制性报告”https://kids.delaware.gov/pdfs/ists_SignsofChildAbuseMandatoryReporting.pdf

本文来自微信公众号：简单心理 （ID：jdxl2000），作者：江湖边、毓宁